Nå ut med Intensivsvenska – Intensivutbildning i svenska för nyanlända skolelever

Stockholms universitet, forskargruppen Intensivsvenska

Uppdragsgivare:
Stockholms universitet, forskargruppen Intensivsvenska

Bakgrund:
Under 2015 ökade andelen elever med flyktingstatus i svenska skolor. I samband med detta startades en forskargrupp kring svenskundervisning vid Stockholms universitet. Gruppen utvecklade Intensivsvenska – en modell för att integrera svenskundervisning i alla ämnen i grundskolan och gymnasiet. Modellen är vetenskapligt grundad och har testats och utvecklats i nära samarbete med flera skolor, med positiva resultat på elevernas lärande och skolans samordning.

Uppdraget till Openlab handlade om att nå ut med modellen intensivsvenska som ett framgångsrikt koncept, för att användas i skolorna.

Utmaning:
Hur kan vi få huvudmän, rektorer och lärare att förstå det unika i att Intensivsvenska är:

en effektiv modell för nyanlända ungdomar att lära sig svenska och att känna sig inkluderade i skolan
har bevisad effekt på hållbar och framgångsrik skolutveckling?

Process:
Openlab stöttade i två heldagsworkshops baserat på design thinking-metodik. Deltagarna arbetade med att paketera och kommunicera metodiken Intensivsvenska på ett attraktivt och användbart sätt, i syfte att uppnå bred implementering inom Sveriges skolor. Forskarna guidades i att utveckla nya strategier för att gestalta och sprida forskningen utifrån målgruppernas behov. Idégenerering, prototyper, storytelling och kundresor var några av de verktyg som användes.

Resultat:
Processen resulterade i nytt kommunikationsmaterial och kommunikationsstrategi som utgår ifrån användares behov.

Tidsperiod:
Vår 2023

CITAT FRÅN MEDVERKANDE

“Vi ringade in flera konkreta saker som vi har satt igång med direkt. Det vi satte igång med var både sånt som vi visste att vi behövde göra men inte hunnit eller vetat hur OCH sånt som vi inte visste att vi behövde. Detta har inneburit ett tydligt steg vidare i vårt arbete.”

“Stort värde att få en modell över ett arbetssätt vi på sätt och vis redan haft. För oss gav det nog faktiskt lite större fokus på produkt än på process, vilket vi kan behöva. Det gav oss något att samlas kring, sätt att lyfta in nya perspektiv och komma ur gamla hjulspår och istället tänka nytt.”

“Gett oss möjligheten till nya ord och begrepp till de vi försöker att kommunicera med, vilket också hjälper att synliggöra vad det är vi bidrar med och varför det är viktigt och spelar roll, ur olika perspektiv och nivåer som; utveckling av verksamhet lokalt, för att nå samhällsmål kommunalt och nationellt. Jag tror att just FoU satsningar inom humaniora är extra viktiga att nå och arbeta så här med. Just för att få andra verktyg att arbeta med. Toppen!”

“Flera frågor har nu klarnat, också för behoven i framtida projekt av vår typ”.